15vip太阳成为了遵循师范认证的精神和理念，不断提高人才培养质量，为了更好地开展相关工作，2021年9月14日，15vip太阳成组织全体教职学习《普通高等学校师范类专业认证实施办法》（暂行），学习由彭承军经理主持，李旭书记和全体教职参加，学习主要内容如下：  

一、师范类专业认证指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建 中国特色、世界水平的教师教育质量监测认证体系，分级分 类开展师范类专业认证，以评促建，以评促改，以评促强， 全面保障和提升师范类专业人才培养质量，为培养造就党和

人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。

二、师范类专业认证认证理念

认证以“员工中心、产出导向、持续改进”为基本理念。 员工中心，强调遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心 配置教育资源、组织课程和实施教学；产出导向，强调以师 范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要

求，评价师范类专业人才培养质量；持续改进，强调对师范 类专业教学进行全方位、全过程评价，并将评价结果应用于 教学改进，推动师范类专业人才培养质量的持续提升。

三、师范类专业认证认证原则

1.建立统一认证体系。发布国家认证标准，做好认证整 体规划，实行机构资质认定，规范认证程序要求，开展认证 结论审议，构建科学有效的统一认证体系，确保认证过程的规范性及认证结论的一致性。

2.注重省部协同推进。教育部和省级教育行政部门加强 统筹协调，充分发挥专业化教育评估机构作用，形成整体设 计、有效衔接、分工明确、分批实施的协同机制，确保师范 类专业认证工作有序开展。

3.强化高校主体责任。明确高校在专业质量建设方面的 主体责任，引导开展师范类专业自我评估，推动建立专业质 量持续改进机制，提升专业质量保障能力。

4.运用多种认证方法。采取常态监测与周期性认证相结 合、在线监测与进校考查相结合、定量分析与定性判断相结 合、学校举证与专家查证相结合等多种认证方法，多维度、 多视角监测评价师范类专业教学质量状况。

四、师范类专业认证认证体系

师范类专业实行三级监测认证： 第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。依托教师教育质量监测平台，建立基于大数据的师范类专业办学监测机制，对各地各校师范类专业办学基本状况实施动态监测，为学校出具年度监测诊断报告，为教育行政主管部门提供监管依据，为社会提供质量信息服务。第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证。以教师专业标准和教师教育课程标准为引领，推动教师教育内涵 式发展，强化教师教学责任和课程目标达成，建立持续改进机制，保证师范类专业教学质量达到国家合格标准要求。 第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。建立健全基于产出的人才培养体系和运行有效的质量持续改进机制，以赶超教师教育国际先进水平为目标，以评促强，追求卓越，打造一流质量标杆，提升教师教育的国际影响力和竞争力。

五、师范类专业认证认证标准

结合我国教师教育实际，分类制定中学教育、小学教育、 学前教育、职业教育、特殊教育等专业认证标准，作为开展师范类专业认证工作的基本依据。